Oh 脳《136》続・クラス指向からオブジェクト指向へ
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続・クラス指向からオブジェクト指向へ
《監修》小泉ひよ子とタマゴ倶楽部
第０版♪2009/10/30
♪セミナーの枕で紹介した小ネタ集です。息抜きや話題作りにどうぞ (^.^)
《セミナー通信@2009/10/30》
同様の問い合わせがいくつか寄せられたので、
前回の余録として、以下を追記しておきます。
... zap ...
次に示す２つのテストケースの違いが分かりますか。
# testcase: 1 -- for class-base s = Stack(); s s.push("A"), s s.push("B"), s s.pop(), s s.pop(), s s.pop(), s # testcase: 2 -- for object-base s = Stack(); s s.push("A"), s s.push("B"), s s.pop(), s s.pop(), s s.pop(), s
ちなみに、どちらを実行しても、次のように同じ結果になります。
>>> s = Stack(); s >>> s.push("A"), s (None, ['A']) >>> s.push("B"), s (None, ['A', 'B']) >>> s. pop(), s ('B', ['A']) >>> s.pop(), s ('A', ) >>> s.pop(), s IndexError: pop from empty list (None, [])
これらはスタック操作を扱ったものですが、
テストケース自身に違いはなく、その違いはテストケースの対象です。
- テストケース１では、クラスを使って実現したもの（class-base）を、
- テストケース２では、関数を使って実現したもの（object-base）を、
それぞれの対象にしています。
class Stack(list): # testcase: 1a -- for class-base ... class Stack(object): # testcase: 1b -- for class-base ... def Stack(): # testcase: 2 -- for object-base ...
OOP を実践するのに「クラスは必須ではない」ことを例示するために、
同じテストケースを再利用するという制約を課してあるので、
クラス名/メソッド名を「意図的に」同じ Stack に統一しました。
目的（what）は同じでも、手段（how）だけが異なるという、
情報隠蔽の原則に沿ったアプローチを「体感」してもらうためです。
また、テストケース 1a/1b の違いは「継承/委譲」によるものです。
継承は、white-box アプローチとも呼ばれ、
その機能を拡張するのは容易ですが、その反面、
情報隠蔽の原則に反するコードによる汚染を防ぐために、
多くの労力を余儀なくされることを覚悟しなければなりません。
委譲は、black-box アプローチとも呼ばれ、
情報隠蔽の原則に反するコードによる汚染を未然に防げますが、
その反面、継承と比べて、機能を拡張するのに少し手間が掛かります。
クラスライブラリー/アプリケーションフレームワークを前にして、
利用者（SE）と提供者（プログラマー）との立場の違いもあるので、
一概に、どちらが優れているとは言えず、
これらのトレードオフ問題について、熟慮する必要があります。
... zap ...
クラスを使ったプログラミングができるからと言って、
かならずしも OOP を理解できているとは限りません。
詳細は、以下を参照してください。
OOP を正しく理解できていれば、それを実践する方法は多種多様です。
この他にも、高階関数やクロージャーを利用するなどなど、
受講者のみなさんも、自分なりのアプローチを工夫してください。
Last updated♪2009/10/29
